為深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，積極踐行為黨育人、為國育才使命，努力培養擔當民族複興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。根據中共中央、國務院印發《深化新時代教育評價改革總體方案》的要求，結合學校實際，制定本實施意見。

一、指導思想

樹立科學成才觀念。堅持以德為先、能力為重、全面發展，堅持面向人人、因材施教、知行合一，确立科學的育人目标，确保教育正确發展方向。切實引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮鬥精神、增強綜合素質，自覺成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、組織領導

（一）學校成立“學生綜合素質評價工作委員會”，分管學生工作黨委副書記擔任主任，學生工作部部長擔任副主任，成員由教務處、團委、科研處、學生創新與實踐訓練中心、招生就業處、後勤處、保衛部等職能部門主要負責人和二級學院黨總支書記、分管學生工作副書記組成，負責全校學生德智體美勞綜合素質評價工作。委員會下設辦公室，辦公室設在學生工作部，負責具體組織開展學生德智體美勞綜合素質評價工作。

（二）各二級學院成立學生德智體美勞綜合素質評價工作領導小組，由黨總支書記任組長，分管學生工作副書記任副組長，成員由輔導員、學院團委、學生會、社團聯合會主要學生幹部和學生代表組成，負責本學院學生德智體美勞綜合素質評價工作。

（三）各班級成立學生德智體美勞綜合素質評價工作小組，在本學院領導小組的指導下，負責本班級學生德智體美勞綜合素質評價工作。

三、評價内容

學生德智體美勞綜合素質評價内容包括：德育、智育、體育、美育、勞育五個方面。

（一） 德育評價内容

1.對學生的理想信念、政治立場以及參加政治活動的表現，評價學生在處理人際關系和人際交往中的道德行為，日常學習生活中的态度行為和個人品德修養情況等進行評價。

2.對學生遵紀守法和獎懲情況進行評價。

3.對學生擔任學生幹部和社會兼職期間的表現情況進行評價。

4.對學生在集體活動中的表現情況進行評價。

5.對學生在安全意識及相關行為的表現情況進行評價。

（二） 智育評價内容

1.對學生學期内課程學習效果進行評價。

2.對學生參加學科類競賽獲獎情況、科研能力等方面進行評價。

3.對學生考取各類職業技能證書情況進行評價。

（三） 體育評價内容

1.對學生身體素質、體質健康情況進行評價。

2.對學生日常參加體育鍛煉、體育比賽活動等情況進行評價。

（四）美育評價内容

1.對學生參與校園文化活動情況進行評價。

2.對學生選修藝術類公選課學習情況進行評價。

3.對學生參與文化、藝術等競賽取得成績的情況進行評價。

4.對學生發表各類文藝類作品情況進行評價。

（五）勞育評價内容

1.對學生勞動課程的學習情況進行評價。

2.對學生參加社會實踐和志願服務活動情況進行評價。

3.對學生參加創新創業活動情況進行評價。

4.對學生生活環境自理能力進行評價。

5.對學生參加學校組織的勞動效果情況進行評價。

四、評價原則

（一）科學性原則。學生德智體美勞綜合素質評價要公正合理、實事求是，切實貫徹黨的教育方針，落實學校有關規章制度，真正起到激勵先進，鞭策後進，全面推進學生綜合素質提升的目的。

（二）客觀性原則。學生德智體美勞綜合素質評價要全面反映學生的實際情況。各學院要建立學生德智體美勞綜合素質評價檔案，及時、準确收集學生的各項數據和資料。

（三）公開性原則。學生德智體美勞綜合素質評價要堅持民主評價和組織評價相結合的原則，評價人員、評價程序、評價過程及評價結果要公開，廣泛接受監督。

五、評價程序

（一）班級評價工作小組核算本班級學生德育、智育、體育、美育和勞育成績，并根據日常學生綜合素質表現和記錄，依照學生德智體美勞綜合評價細則，對學生綜合素質表現進行打分、計算、審核、修定，生成學生綜合素質評價成績及排名。

（二）班級評價工作小組向學生反饋綜合素質評價成績及排名，如有異議，學生可在規定時間内向評價小組提出複評。

 (三）所有學生綜合素質評價詳細加減分項目、分數及排名公示5個工作日。

（四）公示無異議，将綜合素質評價成績及排名情況并報送學院學生德智體美勞綜合素質評價領導小組審核備案。

（五）各學院将本學院學生德智體美勞綜合素質評價材料報學生工作部審核備案。  

（六）學生德智體美勞綜合素質評價結果記入評價系統和學生本人檔案。

 六、結果運用

（一）學生學期或學年鑒定、畢業鑒定的主要依據。

（二）各類評先選優的主要依據。

（三）評定各類獎學金的主要依據。

（四）學生組織發展的重要條件。